Etapa 1 — Consulta inicial: entender a pergunta
Toda avaliação começa com uma pergunta concreta: “meu filho tem TDAH?”, “por que não consigo terminar o que começo?”, “a escola pediu um laudo — de quê, exatamente?”. Na consulta inicial, conversamos sobre a história, as queixas e os objetivos, sem pressa e sem julgamento.
É nessa conversa que o protocolo é definido — quais funções serão investigadas e com quais instrumentos. E, às vezes, a conclusão é que o caminho certo não é uma avaliação: quando for esse o caso, é isso que você vai ouvir.
Etapa 2 — Sessões de avaliação: investigar com método
As sessões seguintes aplicam testes padronizados, aprovados pelo SATEPSI, que investigam atenção, memória, linguagem e funções executivas. Cada sessão é estruturada, mas o ambiente é acolhedor — especialmente com crianças, que são avaliadas com abordagem lúdica, adaptada à idade, e sempre presencialmente.
Para adultos, parte do processo pode acontecer online; a definição é feita caso a caso, no protocolo da consulta inicial.
Etapa 3 — Laudo e devolutiva: transformar dados em direção
Ao final, os resultados são integrados em um laudo com o perfil cognitivo e um plano de intervenção. Mas o documento é só metade da entrega: a outra metade é a devolutiva — uma conversa em que os resultados são explicados em linguagem acessível e conectados à rotina.
Quanto tempo leva o processo todo?
O número de sessões é definido de acordo com a idade, a demanda e os instrumentos necessários. O prazo de entrega do laudo é informado na consulta inicial, de acordo com a complexidade de cada caso, sempre com a devolutiva agendada.
Quer saber se a avaliação é indicada para o seu caso? Conheça o serviço ou chame no WhatsApp — a primeira conversa é de acolhimento.
Este conteúdo é informativo e não substitui uma avaliação individual. Sinais semelhantes podem ter explicações diferentes.